Le Télémaque | n° 59, 2021
La Commune de Paris ou la démopédie insurgée

Comment penser la Commune de Paris (1871) autrement que comme une révolution prématurée (Marx) ou comme ayant sauvé la République en France ? Si l’événement ne procède d’aucune nécessité historique, quel est le sens de l’énigme de cette affirmation inattendue d’un principe politique, sous le drapeau de la république universelle, et qui voit tout un peuple de sans-noms se constituer comme sujets de l’émancipation dans l’existence en acte d’une puissance d’égalité et dans l’expérience inédite d’une démocratie contre l’État ? Plutôt que de traiter de son œuvre pédagogique ou de sa capacité à produire du commun, ce dossier s’interroge sur la manière de se saisir aujourd’hui des chemins aporétiques de la liberté et de la démopédie insurgée.

Sommaire (PDF)

Ouverture
Alma Bolon : “Éducation intégrale” : Commune et Banque mondiale. L’intégration aux lettres et l’intégration au marché

Chronique morale
Didier Moreau : L’humanité et ses fantômes

Notion
Louis Janover : Démopédie. Textes de Jules Andrieu

Dossier : La Commune de Paris ou la démopédie insurgée

• Patrice Vermeren : Présentation
• Horacio González : La colonne Vendôme et le sacrifice des symboles
• Patrice Vermeren : La barbarie lettrée, la république universelle et l’éducation intégrale
• Michèle Cohen-Halimi : L’État et la révolution : Arnould versus Lénine
• Jordi Riba : Les effets de l’événement communal dans l’apprentissage du politique chez Jean-Marie Guyau
• Stéphane Douailler : République, liberté et roman du Nouveau Monde dans la radicalité publiciste de Melvil-Bloncourt
• David Labreure, Annie Petit : Les positivistes et la Commune de Paris
• Mariam Shengelia : Les femmes et la révolution : une lecture de la Commune de Paris
• Paul Groussac : Louise Michel. Anarchistes et ouvriers [1883]

Études
Julien Pasteur : L’éducation sentimentale du peuple. Flaubert et la naissance du lyrisme démocratique
Yassine Zouari : L’humanisme à l’œuvre dans la pensée pédagogique arabe classique (IXe-XIIe siècles)

Comptes rendus

2021, 192 p.
ISBN : 978-2-38185-024-5
Sur le site de la Maison d’édition
Sur le portail Cairn
Sur le site de la Revue